압둘 피크리 파키 의원, 수혜 학교 방문해 교사 역량 강화 및 디지털 학습 적응 강조
한국 교육부·APEC 협력 ‘KLIC 리더 프로그램’, 현지 교육 현대화의 마중물 역할
인도네시아 하원(DPR RI)은 한국 정부와 협력한 ‘한국 이러닝 개선 협력(Korea e-Learning Improvement Cooperation, KLIC)’ 프로그램을 통해 자국 내 교육 품질 향상과 교사 역량 강화를 적극 추진하고 있다. 하원 제10위원회 소속 압둘 피크리 파키(Abdul Fikri Faqih) 의원은 이번 디지털 기기 지원 협력이 단순한 물자 제공을 넘어 인도네시아 교육 현장의 질적 도약을 이끌어낼 것이라며 강한 기대감을 표명했다.
2026년 1월 12일, 피크리 의원은 KLIC 프로그램의 수혜 대상인 테갈(Tegal) 지역 학교들을 방문한 직후 이같이 밝혔다. 이날 방문은 한국의 디지털 기기 지원이 실제 교육 현장에 미치는 영향을 점검하고 향후 발전 방향을 모색하기 위해 이루어졌다.
KLIC 리더(LEADer) 프로그램은 한국 교육부와 아시아태평양경제협력체(APEC) 국제교육협력원(IACE), 그리고 당시(2024년) 인도네시아 교육문화연구기술부(현 고등교육과학기술부 등으로 개편)가 맺은 전략적 협력 사업이다. 이번 사업을 통해 노트북, 텔레비전, 태블릿 PC 등 첨단 디지털 기기들이 테갈 군과 테갈 시 소재의 슬라위 제2 중학교(SMPN 2 Slawi), 발라풀랑 팡에란 디포네고로 중학교(SMP Pangeran Diponegoro Balapulang), 테갈 시 제1 중학교(SMPN 1 Kota Tegal) 등에 전달되었다.
번영정의당(PKS) 소속인 피크리 의원은 현장 점검에서 “지원된 디지털 시설은 학교의 단순한 장식품이 아니라, 급변하는 시대적 요구에 맞춰 학습 방식을 근본적으로 혁신하는 실질적인 도구가 되어야 한다”고 강조했다.
그는 자카르타에서 전한 발언을 통해 “시설은 완비되었고 이를 운용할 교사들의 역량 또한 입증되었다. 이제는 학생들의 학습 품질을 시대의 흐름에 맞춰 한 단계 더 끌어올려야 할 시점”이라며, 이번 프로그램이 단순한 ‘전달식’ 행사에 그치지 않고 학생과 교직원이 체감할 수 있는 실질적 변화로 이어져야 함을 역설했다.
특히 이번 KLIC 리더 프로그램은 하드웨어 지원에 그치지 않고, 수혜 학교 교사들을 대상으로 한국 서울에서의 집중 연수 과정을 포함했다는 점에서 주목받고 있다. 피크리 의원은 이러한 인적 자원 개발(HRD)과 기술적 지원의 결합이 디지털 기반 교육 혁신의 성공 열쇠라고 평가했다.
실제로 발라풀랑 팡에란 디포네고로 중학교의 치트라 레스미 에비타 데위(Citra Resmi Evita Dewi) 교사는 “한국에서의 연수 경험과 지원받은 디지털 기기 덕분에 학교 내에서 현대적인 학습 방법을 구현하는 데 큰 도움을 받았다”며, 이러한 지원이 교육 서비스의 질적 향상에 매우 유익하다고 증언했다.
피크리 의원은 “디지털 시설 지원은 기기 보급이라는 1차적 목표를 넘어, 학생들이 글로벌 지식에 접근하고 미래의 기회를 선점할 수 있도록 연결하는 ‘창’이 되어야 한다”고 덧붙였다.
아울러 그는 “기초중등교육부(Kemendikdasmen) 산하에서 이와 같은 전략적 협력이 지속·확대되어 국가 교육 시스템 전반에 긍정적인 파급력을 미치고, 궁극적으로 우리 교육의 질이 획기적으로 향상되기를 희망한다”고 말을 맺었다.
이번 한국과 인도네시아의 교육 협력 사례는 디지털 격차 해소와 교원 역량 강화를 동시에 추구하는 성공적인 ODA(공적개발원조) 모델로 자리 잡을 것으로 기대된다. (Tya Pramadania 기자)
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